给外国学生讲《春江花月夜》

耳语者

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给外国学生讲《春江花月夜》

丁启阵

“中国古诗”选修课，第二周讲到《春江花月夜》。我以为对留学生来说，这诗太长，也比较难懂。所以就跟他们商量，是否跳过这诗不讲。但是他们一致否决了我的提议，有人自告奋勇代表全班学生发言：“老师你刚才不是说这首诗很美吗？很美的诗怎么可以不讲呢？”既然他们愿意听，我当然也愿意开讲——

《春江花月夜》的作者张若虚，是唐代扬州人，只做过级别很低的小官儿。但是，他在文学上，活着的时候就很有名了。现在的一般人，知道他，完全是因为这一首《春江花月夜》。张若虚保留到今天的诗歌，包括《春江花月夜》，一共只有两首，另一首写得很一般，简直可以不算。有的文学史研究专家对张若虚评价很高，认为他是一个伟的大诗人。只有一首诗的伟大诗人，你们国家有吗？（学生纷纷回答道“没有”“没有”），在我们中国，也只有唐朝这么一位。

现在我来按照顺序，一句一句解释这一首诗。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。这是描写景色，也是说明时间、地点。江水跟海水连接在一起，非常开阔。在海水一波一波地起伏的时候，月亮慢慢地从远方的海平面升起来。这是不是很像电影的画面？景色很美。完全是描写景色的两句诗，却同时巧妙地告诉读者时间和地点：春天的一个傍晚，长江下游。为什么是春天，又是有月亮的晚上呢？冬天太冷，人的感情好像都睡着了。春天，草绿了，花开了，鸟叫起来了，人们的感情也被吵醒了，因此特别容易想念自己的爱人。有月亮的晚上，是年轻男女约会的最好时间，就像俄罗斯一首在中国很有名的歌曲《莫斯科郊外的晚上》所唱的。这个时候，不在一起的恋人，就会非常想念对方。这两句诗，给后边要表现的思想感情准备了非常合适的背景。

“滟滟随波千万里，何处春江无月明”。刚才诗人是面向大海方向的，因此只看见潮水、月亮。但是，中国古代的诗人是不太喜欢面朝大海的，他们更喜欢让自己的思绪顺着长江走，逆流而上。这两句，表示诗人已经转身了。转身之后的诗人，看见了月亮映照下江水的波纹，他想象着所有地方都在月亮映照下，一片白色。

只有这样是不够的，中国的诗人眼里，江水应该是弯弯曲曲的，江中应该是有小岛的，当然，岛上应该是有花草树木的。因此，接着的“江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰”，就是这样的景色。婉转，江水弯弯曲曲的样子，芳甸，长着花草的土地。月亮下面的树木、花朵，当然看得不像白天那么清楚，朦朦胧胧的，好像落满了小雪珠。很美吧。

到此为止，诗人的眼睛都是平着看前方的。这个时候，诗人要开始仰起头，看天空了。诗人仰头，不是突然进行的，小雪珠子应该是从天空降下来的。他是因为小雪珠子联想起了天空。但是，因为这天晚上有明亮的月光，因此看不到空气中霜在落下的情形，他只发现江边的白沙都不见了。因为，沙子看起来都像是雪珠子了。

“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”。这个时候，诗人已经完全是仰着头在看天空了。天空中一丝云彩也没有，只有一个月亮，月亮看起来有点孤独。

看过远处，看过天空，诗人就开始遐想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月照何人，但见长江空流水。”诗人都是忧郁的，他们都要为人生短暂感到难过、悲伤。欣赏美景，本来是快乐的事情，但是当想到每一个人都只是短暂的欣赏者，既不能独自占有美景，也不能跟这美景长久地在一起，就会有说不出来的难过，惆怅。你们有没有这样的难过、惆怅呢？（学生中，有人若有所思，有人点头表示承认有这样的难过与惆怅）

这种难过与惆怅，来源于生命短暂这个事实。这个事实是无法改变的，因此，诗人让自己的惆怅转向比较具体的事情：与恋人的分居两地。

“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”，这两句说的是离家的男子。白云，在中国古诗中经常被用来象征离开家乡的游子，比如离开自己国家来到中国留学的你们。浦是码头，跟爱人离别的地方。说“青枫”，主要是为了跟“白云”构成对仗。后来的诗词中，有枫叶之所以在秋天变成红色，是因为离别的恋人的眼泪滴在上边的比喻。不知道唐代有没有这种比喻，如果已经有了这种比喻，那么，我们也可以把它理解为，暗示离别的悲伤。“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？”这两句，表面说的是在划着小船孤独的男子。但是，联系着的是不知道在哪里、正在想念这个人的女子。月光下的楼房，指女人住的地方。为什么女子住的地方要说楼房呢？女人站在楼上看着窗外，眼望远方，想念着自己的爱人。我国的古人认为，这是很美的画面。

中国古代的诗人多数是男人，女人一般是不写诗的。因此，男人常常会在诗歌里设想出女人想念男人的样子。“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。”这首诗就是这样的，诗人想象着：这个女人应该是非常爱她的男人的。月光照着这个女子楼上的房间，也照到了她的梳妆台。梳妆台本来是女人化妆用的，女人化妆是为了给自己的男人看的。男人不在家里的时候，就没有必要化妆了。女人看见梳妆台，会想起自己在远方的男人，就会难过。因此，女人把窗帘放下来，想要遮住月光，但是月光还是透进来；捣衣（古代使衣服平整的方法，具体做法是，先叠好衣服，然后放到一块光滑平整的石头上，用石块或木棒轻轻敲打，使衣服平整熨贴）的时候，女人想要把捣衣砧上的月光拂掉。可是，月光拂了又来。女人对自己爱人的想念，实在是没有办法停止。“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”看着同一个月亮，互相思念着对方，但是，听不到对方的一点声音。恨不得随着月光流水一般流淌过去，照着自己的爱人。你们到中国留学，虽然也可以算是游子，也可能跟你们的爱人分离开了。但是，你们可以随时通过网络或者手机、电话听到对方声音。在这方面，你们比古代的人幸福多了。

“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”。这是从遐想回到眼前现实。女人这一方，既然不可能随着月光到达爱人的身边，那就只有通过很慢的书信传达自己的思念心情；男人这一方，只看见水中跳鱼留下的水波纹，在一圈圈扩散。“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”，这是说女人这一方梦见池塘边的花都开始飘零了，春天已经过去一半了，爱人还不回家；“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”，这是说春天虽然即将过去，男人还只能在他乡月下发呆，思念着自己的爱人，眼看着月亮已经西斜，不能还家。

最后四句，是诗人作为讲故事的人的感慨。“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”。月亮西斜，夜已经很深了，海面上雾气升腾起来，遮住了月光。这两个分离的恋人之间，仍然隔着千万里路。碣石，在今天河北省，代指北方；潇湘，在今天湖南省，代指南方。两地相距，十分遥远。碣石、潇湘，也可能有另外的隐含意义。《诗经》里有“我心匪石，不可卷也”，表示自己的爱情是不会改变的；潇湘可能借古代舜的两位妻子为丈夫哭泣的故事，形容相思的痛苦。“不知乘月几人归，落月摇情满江树”。意思是，不知道天下分居两地的恋人，有几个是乘着月光回家的，只知道月亮落下去的时候，自己情思激荡如同江边满眼迎风摇曳的树叶。

整首诗讲解完的时候，学生们多半目眶莹莹，神情沮丧，一副情不能堪的样子；

我自编的讲义上有这样几句简括的点评：“花、月、春、江之美，男女千里相思之苦，构成一种凄艳：是爱在沉吟，是生命在低诉，是人性在呼喊。美景令离别的恋人格外忧伤，忧伤让我们意识到人世的美好，因而低回，因而缠绵。”有学生说，这点评写得很有诗意；

我以为，这些外国学生基本上听懂了《春江花月夜》这首诗。

耳语者

我觉得比大学老师讲得明白。

shelly

[s:12] 先回贴，再慢慢看！
PS：没进来的时候还以为是耳语给人上课呢，哈哈。

耳语者

我没有讲过这么深奥的东西。

现在讲的是HSK汉语基础。

shelly

你真的是老师？？？
恕我无知，HSK是啥？

AJ的拐杖

教案？ 恩我觉得这篇的对象应该都是有一定汉语基础的外国学生了

耳语者

你真的是老师？？？
恕我无知，HSK是啥？

业余教汉语的。

HSK汉语水平考试

耳语者

教案？ 恩我觉得这篇的对象应该都是有一定汉语基础的外国学生了

差不多吧。

stone

其实这么长的《春江花月夜》，就这两句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”比较有印象~总感觉，整个诗的意境就出来了~

shelly

[s:22] 那你教我英语好了，你英语早就觉得不错了，呵呵！